聋儿听力训练第五课——看看谁走的远
摘要：本节聋儿听力康复训练主要培养孩子对距离、声音长短的判断，同时训练孩子控制自己的呼吸。
目的：培养孩子聆听的习惯，分辨所听声音的长短，学会控制自己的呼吸。
准备：准备两只小动物或者是动物头饰，哨子一个。
步骤：为了方便说明，这里我们以孩子带上头饰为例子。家长先让孩子将小动物的头饰戴到头上，告诉孩子听到哨子的声音后就往前走，哨音停止后就停止。家长开始吹哨子，等结束后，让孩子将走过的地方用粉笔画出来，用同样的方法，吹短一点的音，让孩子画出行程，然后对比声音和行程看看那条线长。家长和孩子要变换角色练习，以锻炼孩子控制自己的呼吸。
变换练习：让孩子学会发长音和短音，可以用儿歌的长短音进行练习。或者可根据所听到的声音的长短，做不同的事情。
加深练习：对有一定语言基础的孩子，可引导孩子看一些长短音明显的动画片或一些故事，让孩子跟着练习。
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